2018年，我刚调到一所乡镇中学当信息技术老师。那时，学校最先进的设备就是一间多媒体教室，每次上课都要提前登记。最头疼的是期末成绩统计，要手动抄写、计算，经常加班到深夜。说实话，当时我对“教育信息化2.0行动计划”这个文件没什么感觉，觉得离自己很远。

转折发生在2020年。学校被选为智慧校园试点，四川贝利来的团队来装了一整套系统。刚开始我是抗拒的，觉得又要学新东西。但培训时，工程师一句话打动了我：“这套系统不是为了代替老师，而是帮您从重复劳动中解放出来。”从那以后，我开始主动探索。用电子班牌替代了纸质课表，用智能阅卷系统把改卷时间从三天缩短到半天，甚至能用数据分析出班里哪些知识点掌握得不好。

现在回想起来，教育信息化2.0给我的最大感受不是技术有多酷，而是它真的改变了教与学的方式。最让我感动的是上学期，一个成绩中等的学生通过我的学习平台主动加我，说他找到了适合自己的学习方法。那一刻我觉得，信息化不是高高在上的政策，而是落地在每个孩子身上的温暖。