近日，教育部重磅印发了《教育信息化2.0行动计划》。这一计划标志着进入新时代，标志着新时代教育信息化迈入了新的历史阶段，不仅为教育信息化赋予了新的使命，更预示着将从1.0时代跨越至2.0时代。根据该计划，未来将着力推进数字资源服务的普及、网络学习空间的全面覆盖，以及网络扶智工程的攻坚等八大行动，旨在到2022年构建起一个完善的“互联网+教育”大平台。

通过实施教育信息化2.0行动计划，我们致力于在2022年实现“三全两高一大”的宏伟目标。这一目标涵盖了教学应用的全面普及、学习应用的广泛覆盖，以及数字校园建设对所有学校的覆盖。同时，我们追求信息化应用水平和师生信息素养的普遍提升，并致力于建成一个庞大的“互联网+教育”平台。这一平台将推动教育资源的转变，从专用向大资源发展；将提升师生信息技术应用能力，向全面提升信息素养迈进；并将促进融合应用向创新发展的跨越。我们将努力构建“互联网+”时代下的人才培养新模式，发展基于互联网的教育服务新模式，并探索信息时代的教育治理新模式。

► 数字资源服务普及行动

通过建设国家教育资源公共服务体系，我们实现了国家枢纽与国家教育资源公共服务平台以及32个省级体系的全面连通。这一举措推动了数字教育资源的开放共享，从而形成了完善的教育大资源开发利用机制。

此外，我们还致力于优化“平台+教育”的服务模式与能力。依托国家数字教育资源公共服务体系，我们探索出一种新的资源共享机制，有效支撑了学校和师生在信息化教学中的应用需求。同时，通过建立数字教育资源版权保护和共享交易机制，我们成功改变了数字教育资源自产自销的传统模式，解决了资源供需的瓶颈问题。

► 网络学习空间覆盖行动

为规范网络学习空间的建设与应用，我们制定了相应的规范，明确了网络学习空间的定义、内涵、目标及流程，同时强化了其功能与管理。通过开展校长领导力和教师应用力培训，我们普及推广了网络学习空间的应用，实现了“人人用空间”的目标。

通过与中国移动、中国电信、中国联通的合作，我们成功培训了1万名中小学校长、2万名中小学教师，以及3000名职业院校校长和6000名职业院校教师。这些培训活动带动了地方各级更大规模的培训。

依托国家数字教育资源公共服务体系，我们积极组织师生开通实名制网络学习空间，促进其与物理学习空间的融合与互动。同时，通过展示推广活动，我们推动了网络学习空间在多个方面的应用，如网络教学、资源共享、教育管理以及综合素质评价等。

► 网络扶智工程攻坚行动

我们高度重视并大力支持深度贫困地区的教育信息化发展。特别是针对“三区三州”等重点区域，我们采取了多种措施来促进教育公平与均衡发展，有效提升这些地区的教育质量。通过推进网络条件下的精准扶智工作，我们为国家的脱贫攻坚战略部署提供了有力支持。

通过开展“送培到家”活动，加强了这些地区教育信息化领导力及教师信息化教学能力的培训。同时，我们还推动国家开放大学云教室的建设，并实施了一系列活动，如信息化教学设备的捐赠、优质数字教育资源的共享以及教育信息化应用服务等。

► 教育治理能力优化行动

为完善教育管理信息化的顶层设计，我们全面提升了大数据在教育管理、决策和公共服务中的应用能力。通过制定指导意见、优化信息系统以及深化大数据应用等措施，我们构建了全方位、全过程、全天候的支撑体系。

推进教育“互联网+政务服务”改革。我们致力于将教育政务信息数据与社会宏观治理数据相连接，从而建立起教育部“互联网+政务服务”的网上办事大厅。通过标准化的事项清单、规范的办事指南、细致的审查工作以及协同化的业务办理，我们将努力提供“一张表管理”和“一站式服务”。

► 百区千校万课引领计划

结合教育信息化的各类试点工作以及“信息技术与教育深度融合示范培育推广计划”的推进，我们将认定100个典型区域、1000所标杆学校和10000堂示范课例，以汇聚优秀案例并推广典型经验。这一计划旨在通过培育不同地区的典型区域，探索优化教育供给的信息化路径。

汇聚推广优秀案例。我们将系统总结典型经验，精心汇聚各类优秀案例，并分批次出版教育信息化创新应用系列案例集。同时，通过在国家教育资源公共服务平台、中国教育电视台等重要媒体开设专门栏目，对这些优秀案例进行广泛推广。

► 数字校园规范建设行动

我们将探索利用宽带卫星技术，为边远地区学校提供互联网接入服务，并利用信息化手段进一步扩大优质教育资源的覆盖范围。同时，全面推进各级各类学校的数字校园建设与应用，为学生提供更加丰富多样的学习资源。

此外，我们还将发布中小学、高等学校数字校园建设规范，推动各级各类学校数字校园的全覆盖。并推动各地以区域为单位建立数字校园专门保障队伍，解决学校运维保障力量薄弱的问题。

► 智慧教育创新发展行动

我们将依托人工智能、大数据、物联网等新兴技术，利用各类智能设备和网络平台，积极开展智慧教育创新研究和示范活动。通过这些活动，推动新技术在教育领域的应用，促进教育模式变革和生态重构。

同时，我们将在雄安新区等具备条件的地方设立“智慧教育示范区”，开展智慧教育的探索与实践。这些示范区将推动教育理念与模式的创新，探索积累可推广的先进经验和优秀案例，为教育改革与发展提供新的途径和模式。

► 信息素养全面提升行动

充分认识到提升信息素养对于实现立德树人目标、培养创新人才的重要意义。建立学生信息素养评价指标体系，开展大规模测评活动，并针对测评结果实施个性化的培养和培训措施。

制定科学的学生信息素养评价指标体系。通过持续、系统的科学测评，全面掌握我国不同学段学生信息素养的发展状况，为进一步提升学生信息素养奠定坚实基础。

全面提升教师信息素养。我们将创新师范生的培养方案，完善师范教育课程体系，强化师范生信息素养的培育和信息技术应用能力的发展。同时，实施新周期的中小学教师信息技术应用能力提升工程，确保培训的有效性。